外师造化，中得心源’，(唐代著名画家)张躁[br]　　古人有："读书不多，画则不能进于雅；观理不清，则画不能规于正"。[br]　　郭熙《林泉高致》"真山水之川谷，远望以取其势，近看以取其质"。"宏观取大势，微观取实质"[br]　　石涛说："天地以生气成之，画以笔墨取之[br]　　“用一根线条去散步”。这是德国伟大的芝术家保罗·克莱[br]　　米开朗基罗曾说过：“艺术家用脑，而不是用手去画。”[br]　　柯罗曾经说“我从来不急于画细节，我首先注意一幅画的大体和特征.....”[br]　　画素描是从我们看不见的东西开始，而以看见的东西结束……罗马尼亚著名画家博巴[br]　　“许多艺术家的失败，仅仅是他们只接受一种画法，而指责其他所有的画法。必须研究一切画法，而且要不偏不倚地研究；只有这样才能保持自己的独特性，因为你将不会跟着某一个艺术家跑。应该做一切人的学生，而同时才能不是任何人的学生，应该把一切学到的功课，化为自己的财产。”《德拉克洛瓦论美术和艺术家》[br]　　张彦远的“骨气形似皆本于立意而归乎用笔[br]　　王原祁说：“神与心会，心与气合，行乎不得不行，止乎不得不止，绝无求工求意之意，而工处奇处蜚然与笔墨之外。”[br]　　著名画家关山月的座右铭是：“着笔不宜一味熟，称心还常三分生。[br]　　徐悲鸿的座右铭是：人不可有傲气，但不可无傲骨。[br]　　咬定青山不放松，立根原在破岩中。[br]　　千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。[br]　　——郑板桥(清代书画家、文学家)[br]　　好读书，不好读书;好读书，不好读书.[br]　　——徐谓(明代人)[br]　　学我者生，似我者死。---齐白石[br]　　笨拙的艺术家永远载别人的眼镜.---罗丹[br]　　艺术家对于自然有着双重关系:他既是自然的主宰,又是自然的奴隶.---歌德[br]　　艺术是一种使我们达到真实的假想.---毕加索[br]　　科学家不创造任何东西，而是揭示自然界中现成的隐藏着的真实，艺术家创造真实的类似物。---冈察洛夫[br]　　在真正的艺术领域里,没有预备学校,但是有一个最好的预备方法,就是对艺术大家的作品抱一种最虚心的学徒的兴趣.这样碾颜料的人常常会成为优秀的画家.---歌德[br]　　我们所经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。---爱因斯坦[br]　　艺术是人类的天性。---伯克[br]　　画家在画室的门上应该大书:“室内有一双眼睛,为不幸的人洒同情之泪.”---贺拉斯[br]　　艺术可遇不可求--它不会因为你是平民而对你视若无睹，也不会因为你是王公而对你青眼有加。天时未到，即使是最睿智的人也不能使艺术品诞生。[br]　　---惠斯勒[br]　　美术名言[br]　　外师造化，中得心源’，(唐代著名画家)张躁[br]　　古人有："读书不多，画则不能进于雅；观理不清，则画不能规于正"。[br]　　郭熙《林泉高致》"真山水之川谷，远望以取其势，近看以取其质"。"宏观取大势，微观取实质"[br]　　石涛说："天地以生气成之，画以笔墨取之[br]　　“用一根线条去散步”。这是德国伟大的芝术家保罗·克莱[br]　　米开朗基罗曾说过：“艺术家用脑，而不是用手去画。”[br]　　柯罗曾经说“我从来不急于画细节，我首先注意一幅画的大体和特征.....”[br]　　画素描是从我们看不见的东西开始，而以看见的东西结束……罗马尼亚著名画家博巴[br]　　“许多艺术家的失败，仅仅是他们只接受一种画法，而指责其他所有的画法。必须研究一切画法，而且要不偏不倚地研究；只有这样才能保持自己的独特性，因为你将不会跟着某一个艺术家跑。应该做一切人的学生，而同时才能不是任何人的学生，应该把一切学到的功课，化为自己的财产。”《德拉克洛瓦论美术和艺术家》[br]　　张彦远的“骨气形似皆本于立意而归乎用笔[br]　　王原祁说：“神与心会，心与气合，行乎不得不行，止乎不得不止，绝无求工求意之意，而工处奇处蜚然与笔墨之外。”[br]　　著名画家关山月的座右铭是：“着笔不宜一味熟，称心还常三分生。[br]　　徐悲鸿的座右铭是：人不可有傲气，但不可无傲骨。[br]　　咬定青山不放松，立根原在破岩中。[br]　　千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。[br]　　——郑板桥(清代书画家、文学家)[br]　　好读书，不好读书;好读书，不好读书.[br]　　——徐谓(明代人)[br]　　学我者生，似我者死。---齐白石[br]　　笨拙的艺术家永远载别人的眼镜.---罗丹[br]　　艺术家对于自然有着双重关系:他既是自然的主宰,又是自然的奴隶.---歌德[br]　　艺术是一种使我们达到真实的假想.---毕加索[br]　　科学家不创造任何东西，而是揭示自然界中现成的隐藏着的真实，艺术家创造真实的类似物。---冈察洛夫[br]　　在真正的艺术领域里,没有预备学校,但是有一个最好的预备方法,就是对艺术大家的作品抱一种最虚心的学徒的兴趣.这样碾颜料的人常常会成为优秀的画家.---歌德[br]　　我们所经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。---爱因斯坦[br]　　艺术是人类的天性。---伯克[br]　　画家在画室的门上应该大书:“室内有一双眼睛,为不幸的人洒同情之泪.”---贺拉斯[br]　　艺术可遇不可求--它不会因为你是平民而对你视若无睹，也不会因为你是王公而对你青眼有加。天时未到，即使是最睿智的人也不能使艺术品诞生。[br]　　---惠斯勒[br]　　教师格言大全。　　教师人生格言大全[br]　　1、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。[br]　　2、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。[br]　　3、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。[br]　　4、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。[br]　　5、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。[br]　　6、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。[br]　　7、每一个学生都是好学生。[br]　　8、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。[br]　　9、捧着一颗心，不带半根草去。[br]　　10、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。[br]　　11、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。[br]　　12、习于智长，优与心成。[br]　　13、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。[br]　　14、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。[br]　　15、扬黄牛精神，做平凡工作。[br]　　16、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。[br]　　17、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。[br]　　18、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。[br]　　19、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。[br]　　20、教师就是要敬业爱生。（名人名言www.lz13.cn）[br]　　21、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。[br]　　22、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。[br]　　23、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。[br]　　24、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。[br]　　25、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。[br]　　26、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。[br]　　27、把一切知识教给一切人。[br]　　28、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。[br]　　29、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。[br]　　30、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。[br]　　31、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。[br]　　32、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。[br]　　33、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。[br]　　34、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。[br]　　35、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。[br]　　36、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。[br]　　37、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。[br]　　38、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。[br]　　39、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。[br]　　40、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。[br]　　41、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。[br]　　42、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。[br]　　43、志于道，据于德，依于仁，游于艺。[br]　　关于教师的名人名言　　1,您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。[br]　　2、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。[br]　　3、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。[br]　　4、教师的春风，日日沐我心。[br]　　5、一位好老师，胜过万卷书。[br]　　6、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。[br]　　7、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。[br]　　8、一日为师，终身为父。[br]　　9、片言之赐，皆我师也。[br]　　10、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。[br]　　11、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。[br]　　12、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。[br]　　13、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。[br]　　14、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。[br]　　15、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。[br]　　老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；[br]　　我却要说，您就是祖国的栋梁。[br]　　正是您，支撑起我们一代人的脊梁！[br]　　您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！[br]　　您的品格和精神，可以用两个字就是[br]　　——燃烧！不停的燃烧！[br]　　您讲的课，是那样丰富多采，[br]　　每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，[br]　　让我看到了一个斑斓的新世界……[br]　　啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！[br]　　老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！[br]　　如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，[br]　　老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！[br]　　传播知识，就是播种希望，播种幸福。[br]　　老师，您就是这希望与幸福的播种人！[br]　　老师，您是美的耕耘者，美的播种者。[br]　　是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，[br]　　我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！[br]　　您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！[br]　　啊，老师，您的精神，永记我心！[br]　　您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，[br]　　又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。[br]　　您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；[br]　　您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。[br]　　您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；[br]　　您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。[br]　　当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；[br]　　而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。[br]　　适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。[br]　　我的老师，这也正是您的教育艺术。[br]　　不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。[br]　　幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。[br]　　老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……[br]　　用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，[br]　　这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。[br]　　您工作在今朝，却建设着祖国的明天；[br]　　您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。[br]　　老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；[br]　　您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……[br]　　经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。[br]　　您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，[br]　　但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。[br]　　假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。[br]　　并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。[br]　　教师是火种，点燃了学生的心灵之火；[br]　　教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。[br]　　您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。[br]　　这无私的奉献，令人永志不忘。[br]　　您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……[br]　　春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。[br]　　敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。[br]　　您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。[br]　　您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。[br]　　您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。[br]　　萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；[br]　　您的可敬，则在于总是给别人提供方便。[br]　　是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？[br]　　是您，老师，您是一位伟大的园丁！[br]　　看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！[br]　　您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，[br]　　让我看到了一个斑斓的新世界……[br]　　啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！[br]　　老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！[br]　　如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，[br]　　老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！[br]　　传播知识，就是播种希望，播种幸福。[br]　　老师，您就是这希望与幸福的播种人！[br]　　老师，您是美的耕耘者，美的播种者。[br]　　是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！[br]　　您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！[br]　　啊，老师，您的精神，永记我心！[br]　　您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，[br]　　又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。[br]　　您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；[br]　　您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。[br]　　您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；[br]　　您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。[br]　　当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；[br]　　而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。[br]　　适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。[br]　　不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。[br]　　幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。[br]　　老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……[br]　　用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，[br]　　这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。[br]　　您工作在今朝，却建设着祖国的明天；[br]　　您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。[br]　　老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；[br]　　您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。[br]　　您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，[br]　　但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。[br]　　假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。[br]　　并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。[br]　　教师是火种，点燃了学生的心灵之火；[br]　　教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。[br]　　您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。[br]　　您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……[br]　　春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。[br]　　敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。[br]　　您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。[br]　　您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。[br]　　您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。[br]　　萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；[br]　　您的可敬，则在于总是给别人提供方便。[br]　　是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？[br]　　是您，老师，您是一位伟大的园丁！[br]　　看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！[br]　　我虔诚得不敢寻觅词汇，[br]　　因为老师这两个字本身就是世界上最崇高的敬词。[br]　　我是一棵绿树，沐浴着智慧的阳光，[br]　　在您知识的土壤里，茁壮成长。[br]　　天的深情，地的厚爱，铭刻在我心里，生生世世，永不忘怀。[br]　　老师，您还记得我吗?那个顽皮而不懂事的孩子。[br]　　当您收到这张心意卡时，就想我又来到您的身边。[br]　　您的教诲，是明朗朗的阳光，照在我的心田里，让我青春之花开放。[br]　　老师，您启迪我真正领会了大自然的恩惠，[br]　　从此我读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一个浪花。[br]　　敬爱的老师，素白的雪，是您的象征；[br]　　献上为您编织的神圣光环，祝福您岁岁愉快，年年如意![br]　　教诲如春风，师恩似海深。[br]　　我们喜欢你，年轻的老师；[br]　　您像云杉一般俊秀，像蓝天一样深沉；[br]　　您有学问，还有一颗和我们通融的心。[br]　　学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。[br]　　祝福您，节日愉快![br]　　别后，漫漫岁月，您的声音，总在我耳畔响起；[br]　　您的身影，常在我脑中浮现；您的教诲，常驻在我心田……[br]　　在今天这属于您的日子里，恭祝您平安如愿![br]　　我不是您最出色的学生，而您却是我最崇敬的老师。[br]　　在您的节日，您的学生愿您永远年轻![br]　　恩师掬取天池水，洒向人间育新苗。[br]　　敬爱的老师，您的教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。[br]　　我虔诚地祝福您:安康，如意![br]　　您给了我灿灿如金的生活真谛，经过岁月的磨洗，弥久而愈明![br]　　刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字亦未必永垂千古；[br]　　而刻在我们心灵深处的您的名字，将真正永存![br]　　一切过去了的都会变成亲切的怀念，一切逝去了的方知其可贵——我怀念这您带我们走过的分分秒秒。[br]　　今天，在遥远的他乡，您的学生把您给予的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖……[br]　　你的谆谆教导，是爱的清泉，将在我心灵的河床里，永远流淌……[br]　　阳光普照，园丁心坎春意浓；[br]　　甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红。[br]　　——祝您节日愉快![br]　　在不久的将来，无论我成为挺拔的白杨，还是低矮的小草，[br]　　老师，我都将以生命的翠绿向您致敬![br]　　愿欢快的歌声，时刻萦绕着您；[br]　　愿欢乐年华，永远伴随您。祝您节日愉快![br]　　老师，我们诚挚的祝福，[br]　　就像老树上的翠绿，浓浓密密，与岁月俱增![br]　　所有的思念，更融合着不尽的感激与敬仰，[br]　　愿您的节日里洋溢着璀璨，平安![br]　　当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的却是被粉笔灰染白的两鬓白发。[br]　　向您致敬，敬爱的老师![br]　　多想再一次注视您的目光，多想再一次倾听您的讲课，多想再一次紧握您的双手。[br]　　衷心道声谢谢，用我所有的真诚。[br]　　一份诚挚的祝福，代表一颗颗充满感激的心。[br]　　愿您的喜悦，您的愿望，在您打开这小小卡片时能够同时满足![br]　　愿老师像那高挂的太阳，将自己的温暖送给我们，对此我们爱你；[br]　　老师像那汹涌的大海，将自己的热情奉献我们，对此我们尊你；[br]　　老师像那辛勤的园丁，将自己的果实留给我们，对此我们敬你；[br]　　老师像那忠诚的黄牛，将自己的劳动传送我们，对此我们服你！[br]　　春蚕[br]　　唐代大诗人李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，他把春蚕的执着、坚贞、奉献精神表现到了极至，成为千古传唱的佳句。人们生动地把教师比作“春蚕”，是对老师的无私奉献精神和高尚品质给予的高度评价。人们赞美教师就像春蚕一样“吐尽心中万缕丝，奉献人生无限爱，默默无闻无所图，织就锦绣暖人间”。“春蚕”是广大教师感到无比荣耀的称谓。著名教育家朱光潜说：“只要我还在世一日，就要吐丝一日，但愿我吐的丝，能替人间增一丝丝温暖，使春意更浓。”[br]　　春蚕冰清玉洁，气质高贵；春蚕食几茎绿叶，吐一片锦绣；春蚕生命不息，吐丝不止……春蚕这些优秀的品质，只有光荣的人民教师才无愧于这样的称谓。[br]　　蜡烛——最温馨动人的称谓[br]　　蜡烛[br]　　源于唐代诗人李商隐的“蜡炬成灰泪始干”的名句。人们歌颂蜡烛，是因为蜡烛默默地燃烧着自己，用自己的光去照亮别人，直至将自己燃尽。说起蜡烛这种品质，人们就联想到敬爱的老师，老师把自己的知识传授给学生，用智慧和品格之光给学生照亮前进的航程，这种为“他人照亮道路，让他人看见光明，燃尽自己耀人间”的无私奉献精神不正是对人民教师的最生动的比喻吗？“如红烛发光发热，精心培育国家良材，似春蚕无怨无悔，毕生献给教育事业”，这幅老师自勉的对联正是对“蜡烛”称谓的认可和自豪。[br]　　孺子牛[br]　　现代伟大文学家鲁迅的“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”名句使孺子牛的精神得到升华和拓展，而后人们用“孺子牛”来比喻心甘情愿为人民大众服务，无私奉献的人。人们之所以把老师称作孺子牛，认为这是当之无愧最贴切的比喻。我国历来有师生“亲如父子”的传统美德，老师爱学生就像爱自己的孩子，就像孺子牛一样辛勤地耕耘，为把孺子培养成才心甘情愿地作出奉献、鞠躬尽瘁，不图回报。获得“孺子牛奖”的全国优秀教师刘让贤扎根青海高原乡村几十年如一日，像牛一样兢兢业业地工作，把自己的爱无私奉献给孩子，刘让贤是广大教师的杰出代表，是“孺子牛”精神的生动体现。“孺子牛”精神表现为“深怀爱心，默默耕耘、埋头苦干、任劳任怨、无私奉献”，“吃的是草，挤出来的是牛奶”。这些优秀品质都集中体现在我国广大教师身上。因此把老师称作“儒子牛”是最具中国特色的褒奖。[br]　　十年树木百年树人[br]　　教诲如春风，师恩似海深。[br]　　美术与生活的名言名句　　1、爱因斯——坦我们所经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。[br]　　2、歌德——艺术家对于自然有着双重关系：他既是自然的主宰，又是自然的奴隶。?[br]　　3、米开朗基罗——艺术家用脑，而不是用手去画。[br]　　4、罗丹——雕刻无须独创，它需要的是生命。[br]　　艺术名言名句大全集　　1、艺术使自然更完美。——雷诺兹[br]　　2、屋中有画，等于悬挂了一个思想。——雷诺兹[br]　　3、音乐表达的是无法用语言描述，却又不可能对其保持沉默的东西。——维克多·雨果[br]　　4、艺术之艺术，词藻之神采，以及文学之光华皆寓于纯朴之中。——惠特曼[br]　　5、真山水之川谷，远望以取其势，近看以取其质。宏观取大势，微观取实质——郭熙[br]　　6、咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑板桥[br]　　7、神与心会，心与气合，行乎不得不行，止乎不得不止，绝无求工求意之意，而工处奇处蜚然与笔墨之外。——王原祁[br]　　8、科学家不创造任何东西，而是揭示自然界中现成的隐藏着的真实，艺术家创造真实的类似物。——冈察洛夫[br]　　9、在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。——门德尔松[br]　　10、天地以生气成之，画以笔墨取之。——石涛[br]　　11、灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛能竭尽全力工作时的心理状态。——柴可夫斯基[br]　　12、非出自情意的艺术，大概不能说是真正的艺术。——德国[br]　　13、艺术不是技艺，它是艺术家体验了的感情的传达。——列夫·托尔斯泰[br]　　14、我不相信科学的倾向对艺术是有利的。——夏加尔[br]　　15、没有民族性的音乐是不存在的。实际上，一般认为是全人类的音乐都是具有民族性的。——俄·里姆斯基·科萨科夫[br]　　16、最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。——柏拉图[br]　　17、音乐是生活中最美好的一面。——恩格斯[br]　　18、音乐是建筑在美的基础上面的一种艺术。——青主[br]　　19、真正创作音乐的是人民，作曲家只不过把它们编成曲子而已。——格林卡[br]　　20、没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。——爱因斯坦[br]　　21、艺术是大自然映现在人间的东西，重要的是要好好磨镜子。——罗丹[br]　　22、艺术的成功在于没有人工雕琢的痕迹。——奥维德[br]　　23、当艺术穿着破旧衣衫时，最容易让人认出它是艺术。——德·尼采[br]　　24、莫把丹青等闲看，无声诗里颂千秋。——徐谓[br]　　25、艺术是活的科学。——科克托[br]　　26、体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格句子大全http://www.1juzI.coM/。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。——柏拉图[br]　　27、艺术属于古老的世界，科学属于现代的世界。——迪斯雷利[br]　　28、凡操千曲而后晓声，观千剑而后识器。——刘勰[br]　　29、音乐是思维着的声音。——雨果[br]　　30、为艺术而艺术，不会比为喝酒而喝酒更有意义。——毛姆[br]　　31、艺术给我们插上翅膀，把我们带到很远很远的地方。——俄·契诃夫[br]　　32、莫把丹青等闲看，无声诗里颂千秋。——明·徐谓[br]　　33、作画贵在似与不似之间，不似则欺世，似则媚俗。——齐白石[br]　　34、画素描是从我们看不见的东西开始，而以看见的东西结束。——博巴[br]　　35、真实地表现自然，却仍然充满艺术的美。——查·丘吉尔[br]　　36、我们所经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。——爱因斯坦[br]　　37、不同生活接触，就不能为生活创作。不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。——聂耳[br]　　38、艺术的敌人就是不学无术。——塞·约翰逊[br]　　39、音乐中含有“美感”，能使人态度娴雅，深思清爽，去野入文，怡然自得，以领略有生之乐。——王光祈[br]　　40、艺术的第一目的是再现现实。——车尔尼雪夫斯基[br]　　41、雕刻无须独创，它需要的是生命。——罗丹[br]　　42、音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清流；首先，是陶冶性情的熔炉。——冼星海[br]　　43、向生活和习俗里去找真正的范本，并且从那里吸收忠于生活的语言。——贺拉斯[br]　　44、艺术是感情的传递。——列夫·托尔斯泰[br]　　45、艺术是发扬生命的，死神所在的地方就没有艺术。——罗曼·罗兰[br]　　46、寻门而入，破门而出。——许麟庐[br]　　47、音乐是人生的艺术。——施特劳斯[br]　　48、不爱音乐不配作人，虽然爱音乐，也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。——黑格尔[br]　　49、艺术的基础存在于道德的人格。——罗斯金[br]　　50、发掘生活的美是我最大的乐趣。——杨之光[br]　　51、我的造型法是由纯粹的形式和色彩构成，与自然的结构完全无关。——瓦萨雷利[br]　　52、读书不多，画则不能进于雅；观理不清，则画不能规于正。——苏轼[br]　　53、人不可有傲气，但不可无傲骨。——徐悲鸿[br]　　54、只有动情写作的作品才能动人以情。——塞·泰·柯尔律治[br]　　55、音乐是心灵的迸发。它不象化学那样能进行实验分析。对伟大的音乐来说只有一种真正的特性，那就是感情。——弗德雷里克·柏辽兹[br]　　56、艺术是一种使我们达到真实的假想。——毕加索[br]　　57、美术一旦脱离了真实，即使不灭亡，也会变得荒诞。——托·卡莱尔[br]　　58、美术所以能产生科学，全从“真美合一”的观念产生出来。他们觉得真即是美，又觉得真才是美，所以求美，先从求真入手。——梁启超。[br]　　59、离开了人民，艺术就没有了土壤。——梁明诚[br]　　60、音乐用理想的纽带把人类结合在一起。——瓦格纳[br]　　61、音乐不只是表达的艺术，它还是能引起激动的艺术。——法·费提斯[br]　　62、音乐歌颂人们的生活，引导人们走向光明的未来。——苏·普罗科菲耶夫[br]　　63、艺术正如生活那样，它是无穷无尽的。因此枣也不可能有什么能使我们认为还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。——罗曼·罗兰[br]　　64、应从习作中寻求快乐。——塞尚[br]　　65、艺术乃德行的宝库。——巴尔扎克[br]　　66、像诗是词汇的和声一样，音乐是音符的和声；像诗是散文和演说的升华一样，隐约是诗的升华。——英·珀赛尔[br]　　67、艺术与科学既不同而又互相关联；它们在审美的方面交会。——克罗齐[br]　　68、艺术家对于自然有着双重关系：他既是自然的主宰，又是自然的奴隶。——歌德[br]　　69、对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。——苏霍姆林斯基[br]　　70、让自由的艺术和音乐本身美的规律冲破技术的樊篱，给思想和心灵以自由。——海顿[br]　　71、似者媚俗，不似者欺世，妙在似与不似之间。——齐白石[br]　　72、顽强的毅力可以克服任何障碍。——达·芬奇[br]　　73、每部杰作是激情迸发的产物。——迪斯累利[br]　　74、将自己的职业作为武器，去抗争，去争取自由，要相信自己，负己之责，凭借自己的力量去与社会斗争。——安藤忠雄[br]　　75、音乐教育——不是培养音乐家，首先是培养人。——苏霍姆林斯基[br]　　76、诗歌是艺术的女王。——托·斯普拉特[br]　　77、一个作家阐述的真理比别人更少，仅仅因为他讲述了更多的真实，这是永恒的规律。——麦考莱[br]　　78、科学和艺术是一枚硬币的两面。——李政道[br]　　79、我在旋律上花费很多功夫。重要的事情不在于旋律的开始，而是把它继续下去，发展成完满的艺术形象。——R·斯特劳斯[br]　　80、意存笔先，画尽意在。——唐·张彦远[br]　　81、通过音乐并在音乐中教育我们的孩子。——英·海伦·辛普森[br]　　82、我们的艺术应当比现实站更高，应当使人不脱离现实又高于现实。——高尔基[br]　　83、除了艺术之外，没有更妥善的逃世之方；而要与世界联系，也没有一种方法比艺术更好。——歌德[br]　　84、音乐语言的真正活动范围就像其他艺术的活动范围一样是没有界限的。——俄·谢洛夫[br]　　85、欲立艺者，先立人。——齐白石[br]　　86、电影应当给观众希望、感悟和好心情，因为要看绝望，观众可以在生活中看到免费的。——摩根·弗里曼[br]　　87、艺术恒久，生命短暂。——英国[br]　　88、在油画的后面，跳动着画家的脉膊，在塑像之中，呼吸着雕刻家的灵魂。——里尔夫[br]　　89、绘画有两种：一种为物质的，一为精神的。——康定斯基[br]　　90、拍摄有分量有深度的作品：不妨锁定一个主题，用一辈子时间去拍摄！——SanmAbel[br]　　91、一遍又一遍地看手工作，来它二十来次，但每次都得从头开始，直到完全满意为止。——马蒂斯[br]　　92、任何美的艺术品都不可能没有一点小小的瑕疵，但真正的美却一定能够掩盖这些小小的瑕疵。——迦迪那[br]　　93、说起一生对于美术的爱，其实仍然萌芽在小学。——三毛[br]　　94、应知天道酬勤，不叫一日闲过。——齐白石[br]　　95、艺术的伟大意义，基本上在于它能显示人的真正感情、内心生活的奥秘和热情的世界。——罗曼·罗兰[br]　　教师格言　　1、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。[br]　　2、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。[br]　　3、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。[br]　　4、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。[br]　　5、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。[br]　　6、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。[br]　　7、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。[br]　　8、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。[br]　　9、师德是一面镜子。[br]　　10、爱校、爱生是我们职责。[br]　　11、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。[br]　　12、以德感人，为人师表。[br]　　13、视责任为美德。[br]　　14、教书育人，功德无量。[br]　　15、职业道德是做人之本，为师之本。[br]　　16、今天不去努力工作，明天努力去找工作[br][getwml=97]