呵呵希望对你有所帮助祝楼主进步哈[br]　　记得采纳哈~[br]　　描写人物心理活动的句子[br]　　高兴：[br]　　1、我心里像喝了蜜一样，甜滋滋的。[br]　　2、我欣喜若狂，心里乐开了花。[br]　　紧张：[br]　　1、我的心一下子提到嗓子眼儿，我吓坏了，忐忑不安地离开了。[br]　　2、我的怀里像揣着一只小兔，七上八下地跳个不停。[br]　　3、我的心里像有一只巨鼓似的咚咚直跳。[br]　　4、我生怕xx滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。[br]　　5、我那颗忐忑不安的心越跳越快,我不敢往下想了。[br]　　6、望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。[br]　　难过：[br]　　1委屈、愤怒、羞辱，一股脑涌上心头，我哭了！可是那些平日的好朋友居然还在说，他们真是可恶至极！[br]　　1、我的心像被针扎了一样。[br]　　2、我心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。[br]　　3、我的心里像打翻了五味瓶,真不是滋味。[br]　　4、顿时，我好像掉进了冰窖里，从心底凉到了脚尖。[br]　　5、他们又吵架了，吵得我心烦意乱的，我独自在楼上，不停地抽泣着。[br]　　害怕：[br]　　1、我胆怯地低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸。2、“糟糕！”我心里咯噔一下：这下准要坏事！[br]　　着急：[br]　　1、我像热锅上的蚂蚁一样急得团团转。[br]　　沉重：[br]　　1、我的双腿像灌了铅似的一步一挪地往前走。[br]　　内疚、懊悔：[br]　　1、内疚、懊悔敲击着我的心，翻来覆去睡不着。[br]　　害羞：[br]　　1、我的脸刷地一下红到了脖子根，真是羞愧不已。如果地上有条缝，我真想钻进去。[br]　　描写人物心理的句子短句子　　1、平静的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花一样欢腾。[br]　　2、我心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。[br]　　3、晶莹的泪珠，像断了线的珍珠，滚下面颊。[br]　　4、他脸上的肌肉在愤怒地颤抖着，眼睛里迸出火般凌厉的目光。[br]　　5、顿时，我好像掉进了冰窖里，从心顶凉到了脚尖。[br]　　6、仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。[br]　　7、看着这景象，愤怒的人群如同涨满河槽的洪水，突然崩开了堤口，咆哮着，[br]　　势不可挡地涌进了大厅。[br]　　8、他心里像灌了一瓶蜜，眉角含笑，连那四方的紫膛脸上隐隐约约的麻瘢也泛[br]　　着红光。[br]　　9、她心里喜滋滋的，脸上带着动人的微笑，像只鸽子似的不住地点头。[br]　　10、我的心一下子提到嗓子眼儿，我吓坏了。[br]　　11、我心中有一股气总消不了，是一种怨恨，又是厌恶。[br]　　12、红扑扑的脸上又是汗又是泪，起伏的胸膛满怀欢欣。[br]　　13、看到小牛犊醒过来了，他心里那个高兴劲就甭提了，全身每一根汗毛都活泼[br]　　得跳了起来。[br]　　描写人物心理的优美句子　　精美句子:[br]　　我没有动，心里愤愤地说“她这副丑相配我叫阿姨，我的姨妈个个端庄秀丽，哼！”[br]　　我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是当着那么多同学的面，我真会狠狠扇她一记耳光。[br]　　他在一昼夜里积压的怒气如火山一样爆发了。[br]　　牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。[br]　　仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。[br]　　珠帘别有情调，珠帘幽雅美丽，珠帘是诗词上的东西，珠帘像一串串水滴……而我现在，却只能对着这珠帘发呆。因为，今晚家里有宴会。宴会是为了绿萍而开的。今年暑假，绿萍拿到了大学文凭，我拿到了高中文凭，父亲本就想为我们姐妹俩请次客，但我正要参加大专联考，母亲坚持等我放榜后，来一个“双喜临门”。于是，这宴会就拖延了下来，谁知道联考放榜，我却名落孙山，“双喜”不成，变成了“独悲”。这份意外的“打击”，使母亲好几个月都振作不起来。这样，转眼间，秋风起兮，转眼间，冬风复起，绿萍又考进了一个人人羡慕的外国机构，得到一份高薪的工作。这使母亲又“复活”了，又“兴奋”了。绿萍最大的优点，就是可以用她的光芒，来掩盖我的暗淡。母亲忘了我落榜带给她的烦恼，也忘了这份耻辱，她广发了请帖，邀请了她的老同学，干姐妹，老朋友，世交，以及这些人的子女，姐姐的同学……济济一堂，老少皆有……这是个盛大的宴会！而我，我只好对着我的珠帘发呆。[br]　　琼瑶《一帘幽梦》[br]　　令狐冲慢慢转过身来，只见岳灵珊苗条的背影在左，林平之高高的背影在右，二人并肩而行。岳灵珊穿件湖绿衫子，翠绿裙子。林平之穿的是件淡黄色长袍。两人衣履鲜洁，单看背影，便是一双才貌相当的璧人。令狐冲胸口便如有甚么东西塞住了，几乎气也透不过来。他和岳灵珊一别数月，虽然思念不绝，但今日一见，才知对她相爱之深。他手按剑柄，恨不得抽出剑来，就此横颈自刎。突然之间，眼前一黑，只觉天旋地转，一跤坐倒。过了好一会儿，他定了定神，慢慢站起，脑中兀自晕眩，心想：“我是永远不能跟他二人相见的了。徒自苦恼，复有何益？今晚我暗中去瞧一瞧师父师娘，留书告知，任我行重入江湖，要与华山派作对，此人武功奇高，要他两位老人家千万小心。我也不必留下名字，从此远赴异域，再不踏入中原一步。”[br]　　——金庸《笑傲江湖》[br]　　在写作过程中，要注意的是每个人的经历、性格都不相同，因此每个人的心理和表达心理的方式也不同，只有把这种“不同”表现出来，才能展示人丰富复杂的内心世界，才能形成精彩纷呈的语文世界。心理描写是刻画人物的一项基本功，其表现的方式是多种多样的，如内心独白、表情描摹、展开联想等。心理描写经常与动作描写结合在一起，目的在于准确地传情达意，但无论用哪一种方式表现，一定得注意合情合理。[br]　　她已经陶醉在欢乐之中，什么也不想，只是兴奋地、发狂地跳舞。她的美丽战胜了一切，她的成功充满了光辉，所有这些人都对自己殷勤献媚、阿谀赞扬、垂涎欲滴，妇人心中认为最甜美的胜利已完全握在手中，她便在这一片幸福的云中舞着。[br]　　——莫泊桑(法)《项链》[br]　　“可是一个人并不是生来要给打败的，”他说，“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”他想：不过这条鱼给我弄死了，我倒是过意不去。现在倒霉的时刻就要来到，我连鱼叉也给丢啦。“Detuso”这个东西，既残忍，又能干，既强壮，又聪明。可我比它更聪明。也许不吧，他想。也许我只是比它多了个武器吧。[br]　　——海明威(美)《老人与海》[br]　　这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家。因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。[br]　　——曹雪芹《红楼梦》[br]　　她的姿态时常追随着我，醒时睡时她充满着我的灵魂！此刻，我把眼睛闭了，在我脑海里，我的心神之力凝聚着，有她的一双黑眼睛俨然存在着。我又睁开眼睛，她也在这儿，好像一个海洋，好像一个深圳，她在我的面前，我的身上，充满了我头部的感官。[br]　　——歌德(德)《少年维特之烦恼》[br]　　“我在什么地方看见过他！”母亲想了一想，她想用这个念头来抑制胸中的隐隐的不快的感觉，而不想用别的言语来说出这种慢慢地而又有力地使她的心冷得紧缩起来的感觉。但是这种感觉增长起来，升到喉咙口，嘴里充满了干燥的苦味。母亲忍不住想要回头再看一次。她这样做了，那人站在原地方，小心地两脚交替地踏着，好像他想做一件事而又没有决心去做。他的右手塞在大衣的纽扣之间，左手放在口袋里，因此，他的右肩好像比左肩高些。[br]　　——高尔基(苏)《母亲》[br]　　进行心理描写应注意掌握以下三个原则：[br]　　第一，写人物的心理活动，应写特定的人物在特定的环境中必然产生的心理活动，不能为心理描写而进行心理描写。如大雪寒天里，一般人想的是驱寒取暖，可是特定的人物在特定的环境中，就不一定如此想。[br]　　第二，写心理活动，要防止左一个心理活动，右一个心理活动。只有在关键的情节、动作、表现出现时，才伴之以心理描写。[br]　　第三，写心理活动，要努力写人物细微的感情波澜和复杂的心理变化过程。例如高尔基的《母亲》最后一章所写尼洛夫娜发现暗探时一刹那的动摇、害怕，以及内心冲突，直到坚定、沉着。[br]　　[br]　　他在一昼夜里积压的怒气如火山一样爆发了。[br]　　牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。[br]　　仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。[br]　　辛辣味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿。[br]　　他怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远。[br]　　看着这景象，愤怒的人群如同涨满河槽的洪水，突然崩开了堤口，咆哮着，势不可挡地涌进了大厅[br]　　我的心绷得紧紧的.这怎么忍受得了呢?我担心这个年轻的战士会突然跳起来,或者突然叫起来.我不敢朝他那儿看,不忍眼巴巴地看着我的占有被活活地烧死.但是我忍不住不看.我盼望出现什么奇迹－－火突然间熄灭.我的心像刀绞一般,泪水模糊了我的眼睛.[br]　　老师的关心,使我心里像打翻了五味瓶,真不是滋味.[br]　　我那颗忐忑不安的心越跳越快,我不敢往下想了XX激动的上言不搭下语~[br]　　我胆怯地低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸。[br]　　我生怕舵轮滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。[br]　　他两眼发直，连连自语，又惊又怕，双腿也不听使唤，像筛糠似的乱颤起来。[br]　　望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。[br]　　他惶恐不安地看着我，嘴里就像含了一串冰糖葫芦，呜呜啦啦半天没说出什么来。[br]　　词语：[br]　　目瞪口呆、神采奕奕、全神贯注、聚精会神、神采奕奕、眉飞色舞、昂首挺胸、惊慌失措、垂头丧气、没精打采、大惊小怪、大惊失色、大惑不解、从容不迫[br]　　辛辣味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿。[br]　　他怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远。[br]　　看着这景象，愤怒的人群如同涨满河槽的洪水，突然崩开了堤口，咆哮着，势不可挡地涌进了大厅[br]　　我的心绷得紧紧的.这怎么忍受得了呢?我担心这个年轻的战士会突然跳起来,或者突然叫起来.我不敢朝他那儿看,不忍眼巴巴地看着我的占有被活活地烧死.但是我忍不住不看.我盼望出现什么奇迹－－火突然间熄灭.我的心像刀绞一般,泪水模糊了我的眼睛.[br]　　老师的关心,使我心里像打翻了五味瓶,真不是滋味.[br]　　我那颗忐忑不安的心越跳越快,我不敢往下想了XX激动的上言不搭下语~[br]　　我胆怯地低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸。[br]　　我生怕舵轮滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。[br]　　他两眼发直，连连自语，又惊又怕，双腿也不听使唤，像筛糠似的乱颤起来。[br]　　望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。[br]　　他惶恐不安地看着我，嘴里就像含了一串冰糖葫芦，呜呜啦啦半天没说出什么来。[br]　　冉阿让大吃一惊，门臼的响声，在他的耳朵里，就和末日审判的号角那样洪亮骇人。[br]　　描写人物心理的语句　　心的影子[br]　　我相信命理，但我不相信在床脚钉四个铜钱就可以保证婚姻幸运，白首偕老。我相信风水，但我不相信挂一个风铃、摆一个鱼缸就可以使人财运亨通、官禄无碍。[br]　　我相信人与环境中有一些神秘的对应关系，但我不相信一个人走路时先跨左脚或右脚就可以使一件事情成功或失败。[br]　　我相信除了人，这世界还有无数无量的众生与我们共同生活，但我不相信烧香拜拜就可以事事平安，年年如意。[br]　　我相信人与人间有不可思议的因缘，但我不相信不经过任何努力，善缘就可以成熟；不经过任何奋斗，恶缘就能够消失。[br]　　我相信轮回、因果、业报能使一个人提升或堕落，但我不相信借助于一个陌生人的算命和改运，就能提升我们，或堕落我们。[br]　　我也相信上帝与天神能对人有所助力，但我不相信光靠上帝和天神可以使我们进入永恒的天国，或因不信，就会使我们落入无边的地狱。[br]　　这些相信与不相信，是缘于我知道一切命运风水只是心的影子，一切际遇起落也只是心的影子，心水如果澄澈，什么山水花树在上面都是美丽的，心水如果污浊，再美丽的花照在上面也只是污秽的东西。[br]　　因此，改造命运的原理是要从心做起，而改造命运的方法是进入正法，不要落入外道。“心内求法就是正法，心外求法即是外道”，迷信也是如此，想透过外缘的攀附来改变命运就是迷信，只有回来从内心改造才是正信——所以迷信不应指命运、风水、鬼神等神秘的事物，迷信是指心被向外追求的意念所障蔽和迷转了。[br]　　佛经里说：“佛能空一切相，成万法智，而不能灭定业。”佛不能灭的定业，谁能灭呢？只有靠自己了。金刚经也说：“若以色见我，以音声求我，是人行邪道，不道见如来。”——什么才能见如来呢？心才能见如来，所以应先求自己的心。[br]　　一个人的心如果澄净了，就日日是好日，夜夜是清宵，处处是福地，法法是善法，那么，还有什么能迷惑、染着我们呢[br]　　[br]　　那天是我的生日，我一回到家就飞速写完了作业。6点了，按照平常的惯例，爸妈早就应该回来了，更何况今天是我的生日！可能是去超市给我买东西了吧？想到这儿，我便打开电视看了起来。6点25分了，我站了起来，不停地踱步，焦急地等着……难道他们出事了！我心里一惊，又想：一定是想给我一个惊喜……“铃——铃——铃——”电话铃声刚响我就冲过去拿起了话筒，“喂！吴翔，补充题第二题怎么做？”我一听又泄气了，张雨这家伙就会扫我的兴。“我不知道，少打电话。”“砰”地一声，我挂上了电话。(吴翔)[br]　　[br]　　我只得坐在位置上发呆，这感觉是多么难熬啊，更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟，烟味把我熏得够戗。鼻子难受得要命，我只好转过身去。再看看周围，大家有说有笑，没有一丝烦躁。“他们怎么那么有耐心啊？”我生气地想。时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。41、42、43……我慢慢地数着，心里冒出一股无名火——你咋跑得这么慢呢！（金天宇）[br]　　[br]　　我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那边看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是，我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹，火突然间熄灭了。我的心像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。[br]　　[br]　　上课了，我连作业都不写了，一直在背书。（万一老师抽查到我，看我背得结结巴巴，会不会批评我呢？要是老师抽查到我会背的小节就好了，就怕老师抽查我不会背的段落，那我就惨了！）可等了半天老师还是没有抽到我。一会儿，抽到我这组了，我的同桌被老师抽到了。他背得不熟，老师说下午还要抽查他。我心想：下一个肯定轮到我了，我会不会背得和他一样糟呢……可是直到下课，老师也没有抽查我。（今天我真幸运，要是老师明天接着抽查的话，我回家一定要好好地背，那样就不会结结巴巴了，也不用挨老师批评了。）[br]　　描写心理活动语言--精彩81句[br]　　[br]　　01.每天告诉自己一次，『我真的很不错』。[br]　　02.生气是拿别人做错的事来惩罚自己。[br]　　03.生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。[br]　　04.明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。[br]　　05.生活若剥去理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。[br]　　06.发光并非太阳的专利，你也可以发光。[br]　　07.愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体。[br]　　08.获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。[br]　　09.贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。[br]　　10.你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。[br]　　(6芒星作文www.6mx.net.cn欢迎您投稿)[br]　　11.人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。[br]　　12.年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。[br]　　13.青春一经典当即永不再赎。[br]　　14.没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。[br]　　15.真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。[br]　　16.爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。[br]　　17.当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。[br]　　18.只要有信心，人永远不会挫败。[br]　　19.不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。[br]　　20.不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。[br]　　21.人若软弱就是自己最大的敌人。[br]　　22.人若勇敢就是自己最好的朋友。[br]　　23.『不可能』只存在于蠢人的字典里。[br]　　24.抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。[br]　　25.家！甜蜜的家！天下最美好的莫过于家。[br]　　26.游手好闲会使人心智生锈。[br]　　27.每一件事都要用多方面的角度来看它。[br]　　28.有理想在的地方，地狱就是天堂。[br]　　29.有希望在的地方，痛苦也成欢乐。[br]　　30.所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。[br]　　31.所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。[br]　　32.上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公平。[br]　　33.美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。[br]　　34.世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。[br]　　35.觉得自己做的到和不做的到，其实只在一念之间。[br]　　36.第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。[br]　　37.少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。[br]　　38.思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。[br]　　39.人只要不失去方向，就不会失去自己。![br]　　40.如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。[br]　　41.问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。[br]　　42.人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。[br]　　43.当你能飞的时候就不要放弃飞。[br]　　44.当你能梦的时候就不要放弃梦。[br]　　45.当你能爱的时候就不要放弃爱。[br]　　46.生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。[br]　　47.天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。[br]　　48.人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。[br]　　49.快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。[br]　　50.自己要先看得起自己，别人才会看得起你。[br]　　51.一个今天胜过两个明天。[br]　　52.要铭记在心；每天都是一年中最美好的日子。[br]　　53.乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。[br]　　54.有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧、克服恐惧。[br]　　55.肯承认错误则错已改了一半。[br]　　56.明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。[br]　　57.理想的路总是为有信心的人预备着。[br]　　58.所有欺骗中，自欺是最为严重的。[br]　　59.人生最大的错误是不断担心会犯错。[br]　　60.把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。[br]　　61.经验是由痛苦中粹取出来的。[br]　　62.男人要捧,女人要哄o婚前挑缺点,婚后看优点o[br]　　63.用最少的浪费面对现在。[br]　　64.用最多的梦面对未来。[br]　　65.快乐不是因为拥有的多而是计较的少。[br]　　66.你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。[br]　　67.如你想要拥有完美无暇的友谊，可能一辈子找不到朋友。[br]　　68.不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧。[br]　　69.把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。[br]　　70.要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。[br]　　(6芒星作文www.6mx.net.cn欢迎您投稿)[br]　　71.因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。[br]　　72.要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。[br]　　73.你不能左右天气，但你能转变你的心情。[br]　　74.孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。[br]　　75.想象力比知识更重要。[br]　　76.漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。[br]　　77.好好扮演自己的角色，做自己该做的事。[br]　　78.一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。[br]　　79.得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。[br]　　80.学做任何事得按部就班，急不得。[br]　　81.养成更好的思考习惯,就可以改变生活。[br]　　描写人物心理活动的句子5句　　高兴：[br]　　1、我心里像喝了蜜一样，甜滋滋的。[br]　　2、我的心里乐开了花。[br]　　紧张：[br]　　1、我的心一下子提到嗓子眼儿，我吓坏了。[br]　　2、我的怀里像揣着一只小兔，怦怦地跳个不停。[br]　　3、我的心里像有十五只水桶打水—七上八下的,久久不能平静。[br]　　4、我的心里像打鼓似的咚咚直跳。[br]　　5、我生怕舵轮滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。[br]　　6、我那颗忐忑不安的心越跳越快,我不敢往下想了。[br]　　7、望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。[br]　　难过：[br]　　1、我的心像被针扎了一样。[br]　　2、我心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。[br]　　3、我的心里像打翻了五味瓶,真不是滋味。[br]　　4、顿时，我好像掉进了冰窖里，从心顶凉到了脚尖。[br]　　5、那件事比三伏天穿棉袄还难受，[br]　　6、爸、妈又吵架了，吵得我心烦意乱的，我独自在楼上，我该怎么办呢，我悲伤地哭泣着。[br]　　害怕：[br]　　1、我胆怯地低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸。[br]　　2、“糟糕！”我心里咯噔一下：这下准要坏事！[br]　　着急：[br]　　1、我像热锅上的蚂蚁一样急得团团转。[br]　　沉重：[br]　　1、我的双腿像灌了铅似的一步一挪地往前走。[br]　　内疚、懊悔：[br]　　1、内疚、懊悔敲击着我的心，翻来覆去睡不着。[br]　　害羞：[br]　　1、我的脸刷地一下红到了脖子根。如果地上有条缝，我真想钻进去。赞同0|评论[br]　　描写人物心理的句子　　《最后一课》[br]　　“从此，我再也学不到法文了！只能到此为止了……我这时是多么后悔啊，后悔过去浪费了光阴，后悔自己逃了学去掏鸟窝，到沙亚河上去滑冰！我那几本书，文法书，圣徙传，刚才我还觉得背在书包里那么讨厌，显得那么沉，现在就像老朋友一样，叫我舍不得离开。对哈迈尔先生也是这样，一想到他就要离开这儿，从此再也见不到他了，我就忘记了他以前给我的处罚，忘记了他如何用戒尺打我。”[br]　　心理描写[br]　　指对处在一定环境中的人物内心活动的描写。它是塑造人物形象、刻画人物性格的重要手段。通过对人物心理的描写，能够直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。[br]　　心理描写在文学创作中所起的重要作用是显而易见的。首先，它有助于突出作品的主题思想。如都德的《最后一课》，通过最后一堂课对小弗朗士严肃而深刻的教育，使他思想受到极大震动。开始觉醒并逐渐成熟起来。其中写了他的一段天真的内心独白：“从此，我再也学不到法文了！只能到此为止了……我这时是多么后悔啊，后悔过去浪费了光阴，后悔自己逃了学去掏鸟窝，到沙亚河上去滑冰！我那几本书，文法书，圣徙传，刚才我还觉得背在书包里那么讨厌，显得那么沉，现在就像老朋友一样，叫我舍不得离开。对哈迈尔先生也是这样，一想到他就要离开这儿，从此再也见不到他了，我就忘记了他以前给我的处罚，忘记了他如何用戒尺打我。”这段心理描写，深刻表现了法国孩子们对侵略者强烈的憎恨对祖国无比热爱之情，突出了作品的主题思想。其次，它有助于刻划人物的性格特征和揭示人物的身份、境遇。比如在《红楼梦》三十二回中，当黛玉听到宝玉背地里跟史湘云、袭人说她从来不说那些“仕途经济”的“混账话”以后，作者黛玉的内心活动作了极为精彩的描绘：“黛玉听了这话，不觉又喜又惊，又悲又叹。所喜者：果然自己眼力不错，素日认他是个知己，果然是个知己。所惊者：他在人前一片私心称扬于我，其亲热厚密，竟不避嫌疑。所叹者：你既为我的知己，自然我亦可为你的知己，既你我为知己，又何必有‘金玉’之论，也该你我有之，又何必来一宝钗呢？所悲者：父母早逝，虽有铭心刻骨之言，无人为我主张；况近日每觉神思恍惚，病已渐成，医者更云：‘气弱血亏，恐致劳怯之症。’我虽为你的知己，但恐不能久待；你纵为我的知己，奈我薄命何！”这段心理描写，将人物内心深处细微曲折复杂的感情表现了出来，极大胆地丰富了人物性格，同时，也深刻揭示了黛玉孤苦无依的身份以及父母早逝、婚姻无人作主的可怜境遇。再次，它有助于展示情节的发展变化。列夫?托尔斯泰是位擅长心理描写的巨匠，他在《复活》中写玛丝洛娃在监狱里以犯人身份会见前来探视她的贵族地主聂赫留道夫，“玛丝洛娃怎么也没想到会看见他，特别是在此时此地。因此最初一刹那，他的出现使她震惊，使她回想起她从不回想的往事。”往下，就进入往事的回忆。起初，她心头掠过一丝美好的回忆，因为站在她面前的这个人曾经爱过她并且为她所爱；接着，她想起他的残忍作为，想起他留给她的痛苦和屈辱。这些至今仍象磐石一样压迫着她，使她无法摆脱，她痛恨这个毁了她幸福的人，于是记忆中那种爱情的幻境顿时化为泡影。但她根据自己的生活经验又想利用他一下。这段心理描写既预示着聂赫留道夫后来应允为她请律师的情节，也预示着他希望用对玛丝洛娃的描写还有助于表现人与人之间的关系，有助于反映社会生活的本质。[br]　　心理描写的技法，最常见的有五种：[br]　　一、采用内心独白的形式。内心独白是人物心灵中自我对话的过程，它能使人物酣畅淋漓地倾吐肺腑之言。果戈理在他的《狂人日记》中，写了一段狂人滔滔不绝的独白：“不，我再也没有力量忍受下去了。天哪！他们是怎样对待我的啊！他们往我头上浇冷水！他们不管我，不看我，也不听我说话。我做了什么得罪他们的事情？他们干吗要折磨我呀？他们要从我这个可怜虫那里取得些什么呢？我能给他们什么呢？我什么也没有啊。我已经精疲力竭了，我再也忍受不了他们的这些折磨，我的头在发烧，一切东西都在我眼前打转。救救我吧……”作者借狂人的内心独白对当时不平等的俄国社会发出愤怒的控诉。[br]　　二、通过梦境幻觉来反映人物的心理。梦，是现实生活的曲折反映，是形象化了的心理活动。它不仅可以的反映人们的生活经历，也可以反映人们对未来生活的预测。《三国演义》第一百十六回描写魏军将领钟会统率军队进攻汉中，正当胜利在望时，却梦见诸葛武侯进言告诫：“其人步入帐中，会起身迎之曰：‘公何人也？’其人曰：‘今早重承见顾，吾有片言相告：虽汉祚已衰，天命难违，然两川生灵，横罹兵革，诚可怜悯。汝入境之后，万勿妄杀生灵。’言讫，拂袖而去，会欲挽留之，忽然惊醒，乃是一梦。”这一梦境是作者精心安排的，它既反映钟会不忍残杀百姓的心理，也为后面表现钟会所以能胜而不骄及魏军纪严明、秋毫无犯等情节埋下伏笔，同时也反映了诸葛亮在钟会心中的地位，是钟会白天瞻谒武侯心理活动的继续和延伸。[br]　　三、利用环境景物衬托人物心理。在茅盾的《春蚕》中，作者描写老通宝抬起他那焦黄的皱脸，苦恼地望着他面前的那条“官河”、河里“来往的船也不多”、“倒影在水里的泥岸和岸边成排的桑树，都晃乱成灰暗的一片”、塘路边的茧厂“依旧空关在那里。”这些环境景物的描写，一方面暗示着帝国主义的疯狂掠夺与国民党的残酷压榨给江南蚕业造成破产，另方面也衬托老通宝忧愁痛苦、迷惑不解的心情。[br]　　四、通过人物的神情、动作、语言的描写来表现人物心理。宋司马光在《资治通鉴》中描写了前秦与东晋的淝水之战。当战争已宣告晋胜秦败后，作者对东晋统帅谢安闻讯后的神情作了惟妙惟肖的描写：“谢安得驿书，知秦兵已败，时方与客围棋，摄书置床上，了无喜色，围棋如故。客问之，徐答曰‘小儿辈遂已破贼。’既罢，还内，过户限，不觉屐齿之折。”谢安作为晋军统帅，自然要为晋军的获胜而高兴，然而他外表从容镇定、不露喜色，继续下着围棋，但终究抑制不住内心的喜悦，以致当他回内室过门槛时，竟不当心将屐齿给碰折了。这里写动作、神情、语言实际是在写人物的心理——折射出一种极不寻常的心理。[br]　　五、通过“意识流”的摹写直接剖析人物的心理。“意识流”是近代和当代西方文艺创作中经常使用的一种技巧。它导源于现代西方的动荡生活，也直接受到现代心理学的影响。如英国现代意识流代表作家维古尼亚?沃尔夫《墙上的斑点》，写一个妇女看到墙上的一个斑点，引起了种种联想：由斑点想到了钉子，由钉子处想到悬挂过贵族的肖像画，又想到这家人的变迁离乱，又想到人生无常……最后又回到斑点本身。其实，那个斑点不过是爬在墙上的蜗牛，它本身无多大意义。只是作者要借此显示人物头脑中意识流动的状况，而那个斑点只作为人物心理复杂变化的一种引发物。[br]　　在进行心理描写时，特别要注意所写心理必须符合人物的年龄、身份。假如让小孩表现出成年人的心理特点，那就不真实，不能令人信服。同时，心理活动不能脱离社会现实而孤立存在，因此在描写心理活动时，要特别注意人物在不同环境中所表现的不同心理。[br][getwml=97]