一辈子做教师，一辈子学做教师。[br]　　2.我有两把“尺”，一把是量别人长处，一把是量自己不足，只有看到自己的不足或缺点，自身才有驱动力。因为，“累累创伤，是生命给你最好的东西”。[br]　　3.一个人一旦选择了教师这个职业，就同时选择了高尚。首先要“知如泉涌”，而且要有伟大的人格力量。[br]　　4.座右铭：教育工作中，一切以教师人格为依据：智如泉涌，行可为表仪者人师也。[br]　　5.我的理想是做一名合格的教师。所谓合格，就是不负祖国的期望、人民的嘱托。[br]　　6.教学参考书毕竟是别人的劳动，只有自己的劳动所得才是带着生活露水的鲜花，是你自己的心得，学生才容易和你交融。教出自己个性的时候，才是学生收获最大的时候。因为，教育事业是创造性的事业。[br]　　7.“今天的教育就是明天的国民素质”、“教育，一个肩膀挑着学生的现在，一个肩膀挑着祖国的未来”。[br]　　.一辈子做教师，一辈子学做教师。[br]　　2.我有两把“尺”，一把是量别人长处，一把是量自己不足，只有看到自己的不足或缺点，自身才有驱动力。因为，“累累创伤，是生命给你最好的东西”。[br]　　3.一个人一旦选择了教师这个职业，就同时选择了高尚。首先要“知如泉涌”，而且要有伟大的人格力量。[br]　　4.座右铭：教育工作中，一切以教师人格为依据：智如泉涌，行可为表仪者人师也。[br]　　5.我的理想是做一名合格的教师。所谓合格，就是不负祖国的期望、人民的嘱托。[br]　　6.教学参考书毕竟是别人的劳动，只有自己的劳动所得才是带着生活露水的鲜花，是你自己的心得，学生才容易和你交融。教出自己个性的时候，才是学生收获最大的时候。因为，教育事业是创造性的事业。[br]　　于漪的名言　　让生命和使命结伴同行;;一辈子做教师,一辈子学做教师[br]　　于漪的名言有哪些？？急！　　1.让生命和使命结伴同行;;一辈子做教师,一辈子学做教师.[br]　　2.一个人一旦选择了教师这个职业，就同时选择了高尚。首先要“知如泉涌”，而且要有伟大的人格力量.[br]　　于漪的个人语录　　1.一辈子做教师，一辈子学做教师。[br]　　2.我有两把“尺”，一把是量别人长处，一把是量自己不足，只有看到自己的不足或缺点，自身才有驱动力。因为，“累累创伤，是生命给你最好的东西”。[br]　　3.一个人一旦选择了教师这个职业，就同时选择了高尚。首先要“知如泉涌”，而且要有伟大的人格力量。[br]　　4.座右铭：教育工作中，一切以教师人格为依据：智如泉涌，行可为表仪者人师也。[br]　　5.我的理想是做一名合格的教师。所谓合格，就是不负祖国的期望、人民的嘱托。[br]　　6.教学参考书毕竟是别人的劳动，只有自己的劳动所得才是带着生活露水的鲜花，是你自己的心得，学生才容易和你交融。教出自己个性的时候，才是学生收获最大的时候。因为，教育事业是创造性的事业。[br]　　7.“今天的教育就是明天的国民素质”、“教育，一个肩膀挑着学生的现在，一个肩膀挑着祖国的未来”。[br]　　8.你既然选择了当教师，你就选择了高尚，你就必须用高尚的标准来要求自己，用一个人民教师的良知来告诫自己，自己是教师，和市侩不一样，不能把教书当生意做，从学生身上揩油；把知识当商品贩卖，捞取高额回报。如果那样的话，一名教师的道德行为底线就崩溃了。[br]　　9.奉献是教师的天[br]　　知道于漪（镇江人）的名言么？急需！　　没想到，我最敬佩的于漪老师原来是我们镇江人。[br]　　关于师德的经典名言　　师德名言（名人名言）：[br]　　1、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。[br]　　——孔子[br]　　2、身教重于言传。[br]　　——王夫之[br]　　3、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。[br]　　——陶行知[br]　　4、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。[br]　　——陶行知[br]　　5、、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。[br]　　——爱因斯坦[br]　　6、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。[br]　　——乌申斯基[br]　　7、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。[br]　　——车尔尼雪夫斯基[br]　　8、教师是学校里最重要的师表，是直观的最有教义的模范，是学生活生生的榜样。[br]　　——第斯德[br]　　9、请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。[br]　　——苏霍姆林斯基[br]　　10、务学不如求师，师者，人之模范。[br]　　——杨雄[br]　　11、我觉得，对教师来说，力量的源泉就是来自对学生的爱，爱学生才会爱事业，才会对教育工作保持经久不衰的热情，才会充满献身精神。[br]　　——于漪[br]　　12、身教最为美，知行不可分。[br]　　——叶圣陶[br]　　13、做导师的人自己更当具有良好的教养，随人、随时、随地都有适当的举止和礼貌。[br]　　——洛克[br]　　14、在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须要造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。[br]　　——卢梭[br]　　15、不要在教天真无邪的孩子分辨善恶的时候，自己就充当了引诱的魔鬼。[br]　　——卢梭[br]　　16、为了对学生给予道德上的影响，教师本人必须是有高尚道德的人。自己没有的东西是不能传授给别人的。[br]　　——第斯多惠[br]　　17、教师的人格，就是教师的一切。[br]　　——乌申斯基[br]　　18、教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度，都这样或那样的影响着全体学生，这点往往是察觉不出的。如果教师很有威信，那么这个教师的影响就会在某些学生身上留下永远痕迹。正因为这样，所以每一个教师必须好好检点自己，他应该感觉到，他的一举一动，都处在最严格的监督之下，世界上任何人也没有受到这样严格的监督，孩子们几十双眼睛盯着他，须知天地间，没有什么东西能比孩子们的眼睛更加精细，更加敏捷，对于人生理上各种微小变化更富于敏感了，再没有任何人象孩子的眼睛那样能摸捉一切最精细的事物，这点是应该记住的。[br]　　——加里宁[br]　　19、如果教师热爱自己的事业的话，那他就会成为一个优秀的教师，如果教师象父母那样爱学生的话，那他就会比那虽然读万卷书而不爱事业也不爱学生的教师好得多。如果教师能够把爱事业和爱学生结合起来的话，那他就是一个完善的教师了。[br]　　——托尔斯泰[br]　　20、一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展，有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师！[br]　　——邓小平[br][getwml=97]